如何培養小學生良好的學習方法主題班會記錄

什么是好的學習方法呢?籠統的說,就是在良好的學習習慣的作用下產生的學習方法就是好的學習方法。

那么,怎樣才能培養起自己良好的學習習慣呢?龍文教育老師認為,學生首先要有學習目標,學習目標要分為階段性目標和長期目標,一旦制定就要努力克服困難去實現。

同學們培養良好的學習方法可以從以下方面去做。

1、課前預習

通過預習,可以對新教材有個初步的了解,知道自己有哪些問題弄不懂,并做上記號,這樣帶著問題聽課,就會聽得更認真,并且把自己對教材的理解與老師解的內容比較,加深對新教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認識和情緒,更重要的是可以培養自己自學的能力。

2、專心上課

對同一個問題,可以從不同的角度去觀察、分析和對比,大膽提出自己的見解,和老師、同學開展討論。

課堂時間不夠,就放到課外,老師沒有時間,就和同學討論,討論的越充分,理解的越深刻,龍文教育認為,這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力,增強學習興趣。

3、獨立作業

強調的是獨立二字,作業不能獨立就完全失去了作業的任何積極意義,那就不如不做。

此外,我們還要堅決反對那些單純任務觀點,為應付老師檢查而作業的不良習慣,龍文教育提醒同學們要通過作業鞏固課堂所學知識,檢查課堂聽課的效果,培養自己分析合解決問題的能力。

4、解決疑難

學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的、連續不斷的,在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,能夠提出疑點和難點,龍文教育老師認為這本身就是一種想解決問題的表現,對當天學習中出現的疑難,應該當天就把它解決。

很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。

5、系統小結

平時我們學的知識,需要經常的順一順、理一理,找起來就方便,用起來就順當,這就需要進行系統小結。

同學們除了課堂上聽從老師小結外,還可以自學一下課本上每章的小結,最終學會自己小結,把已經學過的知識儲存到相關學科的網絡中去,一旦需要,就可以提出來應用。

龍文教育能夠根據學生的實際情況,結合智力與非智力因素、學科漏洞、家庭教育等全方位分析,精準定位,找出影響學生學習成績提高的多種因素,找到提高學習成績的快速通道,有針對性地為每個學生量身定制1對1個性化教學輔導方案,并對學生進行有針對性的心理調節和心理輔導,切實為學生“減負增效”。

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