有關于小學語文新課標的考題

一、名詞解釋  

語文課程的性質:語文是最重要的交際工齡,是人類文化的重要組成部分。

工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。

素質教育:素質教育是以面向全體學生,以全面提高學生的基本素質(文化、身體、心理素質)為根本目的,以注重開發受教育者的潛能,促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。

二、填空

1、《全日制義務教育語文課程標準》把語文課程性質界定為:語文是最重要的交際工具。

是人類文化的重要組成部分。

工具性和人文性的統一,是語文課程的基本特點。

2、新的語文性質定義,體現了以人為本的的教育理念,有利于人才的成長。

3、基礎教育課程改革的具體目標是:⑴實現課程功能的轉變;⑵體現課程結構的均衡性、綜合性、選擇性;⑶密切課程內容與生活、時代的聯系;⑷改善學生的學習方式;⑸建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度;⑹實行三級課程管理制度。

4、新課程4.新課程的三維目標是知識與技能目標、過程與方法目標和情感態度與價值觀目標。

三、判斷

1、學生是學習和發展的主體。

(√)

2、語文綜合性學習是培養學生主動探究,團結合作勇于創新精神的重要途徑,應該積極提倡。

(√)

3、語文教學的特點一是人文性,二是實踐性,三是民族性。

(√)

4、語文實踐的基本方式是說、唱、讀、寫。

(×)

5、語文課程目標在初中階段識字與字的要求是熟練使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法,學寫規范,通行的行楷字累計認識常用漢字4000個其中3000個左右會寫。

(×)

四、簡答題:

1、語文課程的基本理念

答:語文課程的基本理念就是語文課程的基本思想,它包括四個方面的內容:

①全面提高學生的語文素養;

②正確把握語文教育的特點;

③積極倡導自主、合作、探究式的學習方式;

④努力建設開放而具有活力的語文課程。

2、課程改革的基本目標

答:①改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學習和形成正確價值觀的過程;

②改變課程過于強調學科本位,科目過多和缺乏整合的現狀,整體設置九年制一貫教材,體現課程的均衡性、綜合性、選擇性;

③密切課程內容與生活和時代的聯系;

④改善學生的學習方式,倡導主動參與、樂于探索、勤于動手,培養其收集與處理信息的能力,獲取新知識、分析、解決問題的能力;

⑤建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度;  

⑥實行國家、地方、學校三級課程管理制度。

3、素質教育與應試教育的區別

答:素質教育的定義界定了它的根本目的、基本特征,有別于應試教育。

素質教育的基本要求是通過對自然科學、社會科學、人文科學的基本事實和基本理論的有化、吸收,不僅使學生掌握知識,而且使學生相應的能力得到提高,注重能力培養,而應試教育注重知識傳授,忽視了能力培養。

素質教育勢在必行,行之有效。

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